HISTORIOGRAF - świetny pomysł na naukę historii

Spotkali się przedstawiciele Muzeum Historii Polski, władz powiatu gnieźnieńskiego oraz dyrektorzy i nauczyciele historii ze szkół ponadgimnazjalnych.

Głównym celem projektu jest popularyzacja gry jako formy przekazywania wiedzy historycznej. Projekt skÅ‚ada siÄ™ z dwóch głównych elementów: otwartego konkursu na projekt gry historycznej oraz otwartych, bezpÅ‚atnych warsztatów z tworzenia gier. Organizatorami konkursu na grÄ™ historycznÄ… sÄ… Muzeum Historii Polski, powiat gnieźnieÅ„ski i powiat Å›remski. Projekt skierowany jest przede wszystkim do edukatorów historii – ludzi, którzy na co dzieÅ„ starajÄ… siÄ™ przybliżyć innym wydarzenia i procesy z minionych lat oraz uÅ›wiadamiajÄ… ich znaczenie.

Gra edukacyjna jest Å›wietnym Å›rodkiem dydaktycznym – przekonuje Piotr WiÅ›nioch z Muzeum Historii Polski w Warszawie - koordynator projektu „Historiograf”. Gra przyciÄ…ga fabuÅ‚Ä…, daje możliwość rywalizacji oraz swobodÄ™, która pozwala na rozwiniÄ™cie kreatywnoÅ›ci. KsztaÅ‚tuje naturalnych liderów i co najważniejsze – pozwala sprawdzać wiedzÄ™ i rozwijać wiele umiejÄ™tnoÅ›ci. Atrakcyjnie skonstruowana gra staje siÄ™ doskonaÅ‚ym Å›rodkiem dydaktycznym i popularyzatorskim. Obecnie mÅ‚odzież chÄ™tnie siÄ™ga po różnego rodzaju gry – komputerowe czy planszowe, warto wiÄ™c wykorzystać tÄ™ formÄ™ do nauki i promocji historii.

O efektywnoÅ›ci takiej formy nauki jest przekonany wicestarosta gnieźnieÅ„ski Dariusz Pilak - Jednym z celów projektu jest upowszechnianie takich informacji o Gnieźnie, które nie zawsze sÄ… popularyzowane w historii ogólnej. Chodzi o te rzeczy mniej znane w historii Gniezna jako miasta, spoÅ‚ecznoÅ›ci, siedziby metropolitów gnieźnieÅ„skich i wÅ‚adców Polski – wylicza wicestarosta. Dlatego warto te wiadomoÅ›ci propagować w szkole, abyÅ›my potrafili obronić stoÅ‚eczność Gniezna i pierwszej metropolii gnieźnieÅ„skiej, która odgrywaÅ‚a bardzo ważnÄ… rolÄ™ w historii Polski.

Zdaniem historyka, radnego powiatu gnieźnieńskiego Roberta Gawła, każdy środek dydaktyczny jeśli przyniesie jakiś pożądany efekt czyli pozostanie w umysłach i świadomości młodzieży jest dobry. - Gra uliczna jest o tyle dobra, że pokazuje miejsca, które są realnie funkcjonujące w przestrzeni i młodzież wówczas lepiej zapamiętuje opracowany przez siebie temat. To jest bardzo dobry pomysł na naukę historii.

Projekt „Historiograf” organizowany jest w ramach programu Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego „edukacja+”. Szczegółowe informacje o projekcie znajdujÄ… siÄ™ na stronie www.historiograf.muzhp.pl.

koordynator projektu Historiograf, pracownik Muzeum Historii Polski - Piotr Wiśnioch

uczestnicy spotkania